L’autodétermination, où en sommes-nous ? Faire le point sur ses avancées au regard de l’autodétermination

Niveau 3 - Approfondissement

Objectifs

Faire le point au regard de ses avancées dans l’application du concept d’autodétermination.

Contenu

• Rappel des principaux concepts liés à l’autodétermination en fonction du contexte de pratique des participants
• Bilan des succès et des défis rencontrés au regard de l’autodétermination
• Projection des développements nécessaires pour approfondir les pratiques liées à l’autodétermination

Prérequis : Participation à une activité d’appropriation

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

Nous contacter pour discuter des adaptations à envisager

Moyens techniques

Vidéoprojecteur et paperboard

Méthodes Pédagogiques

Présentation magistrale et activités d’analyse collective

Intervenants

Formateurs qualifiés par la Chaire Autodétermination et Handicap de l’Université du Québec à Trois-Rivières : https://campusformation.org/autodetermination.

Direction scientifique :

Martin CAOUETTE, Ph. D., est psychoéducateur, professeur à l’UQTR et chercheur régulier de l’Institut Universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme. Titulaire de la Chaire Autodétermination et Handicap. Auteur de nombreuses publications scientifiques.

Modalités de validation

Évaluation des connaissances (lors des échanges pendant la formation et par la réalisation d’un plan d’action)

Évaluation de la réaction/satisfaction des participants :

• Par des échanges verbaux, lors de la clôture
• Et à travers un questionnaire dématérialisé, à l’issue de la formation.

Attestation de formation individuelle / Certificat de réalisation

Suivi/Accompagnement

Une analyse des besoins est réalisée avec le commanditaire en amont de la formation.

Relance 6 à 18 mois après la formation pour s’assurer de l’application des connaissances dans la pratique.