Initiation au développement de l’autodétermination des personnes en situation de handicap

Niveau 1 - Initiation

Objectif

Découvrir le concept d’autodétermination et la pertinence d’y recourir pour les personnes en situation de handicap.

Contenu

• Le concept d’autodétermination : découvrir ses origines, sa définition, ses composantes et ses bénéfices pour la personne.
• Comprendre l’apport de l’autodétermination comme principe et objectif d’intervention. Référer à l’autodétermination comme capacité et besoin de la personne
• Intervenir dans une perspective d’autodétermination : les principaux modèles explicatifs.
• Soutenir le développement de l’autodétermination (pistes d’intervention)
• Autodétermination et risque

Les exemples illustrant la formation seront adaptés au contexte d’intervention des professionnels (milieu scolaire, établissements et services, etc.) ainsi qu’au profil des personnes accompagnées (jeunes ou adultes, déficience intellectuelle, autisme, polyhandicap, etc.).

Prérequis

Être amené à travailler en structure spécialisée ou à accompagner des personnes en situation de handicap.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nous contacter pour discuter des adaptations à envisager

Moyens techniques

Matériel à prévoir : vidéoprojecteur et paperboard. Ordinateur avec accès internet pour les séances en distanciel uniquement.

Méthodes Pédagogiques

Présentation magistrale, utilisation de vidéos, échange et discussion, illustration à partir d’exemples

Intervenants

Formateurs qualifiés par la Chaire Autodétermination et Handicap de l’Université du Québec à Trois-Rivières : https://campusformation.org/autodetermination/

Direction scientifique :

Martin CAOUETTE, Ph. D., est psychoéducateur, professeur à l’UQTR et chercheur régulier de l’Institut Universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme. Titulaire de la Chaire Autodétermination et Handicap. Auteur de nombreuses publications scientifiques.

Modalités de validation

Évaluation des connaissances (lors des échanges pendant la formation et via un questionnaire)

Évaluation de la réaction/satisfaction des participants :

• Par des échanges verbaux, lors de la clôture
• Et à travers un questionnaire dématérialisé, à l’issue de la formation.

Attestation de formation individuelle / Certificat de réalisation

Suivi/Accompagnement de parcours

Un questionnaire est envoyé avant la formation afin de connaître les besoins de chaque participant.
A l’issue de cette formation, les participants pourront aller plus loin en suivant le module de niveau « Appropriation ».