Autodétermination
Direction scientifique
Martin Caouette, Ph.D., psychoéducateur, professeur à l’UQTR et titulaire de la Chaire Autodétermination et Handicap. Il est chercheur régulier de l’Institut Universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme. Auteur de nombreuses publications scientifiques.
L’équipe de formateurs/formatrices est formée par Martin Caouette.
Les formateurs/formatrices
Myriam Baïche – Comédienne à la Compagnie de l’Oiseau Mouche
Marine Ballé – Docteure en psychologie, coordinatrice du programme de formation « Agir pour l’autodétermination »
François Bernard – Directeur Général du Gapas, Assesseur au CNCPH
Matthias Bosch – Chargé de mission photo et vidéo au Gapas, éducateur spécialisé de formation
Marina Butterdroghe – Coordinatrice de parcours et de projets au Gapas (Services Alternatives)
Juliette Cartier – Cadre de direction au Gapas (IEM La Source – Le Passage)
Amal Chouitem – Directrice à Vivre et Devenir (IME)
Florent Coumau – Directeur Adjoint aux Papillons Blancs de Bergerac (ESAT)
Elora Decoupigny – Formatrice, chargée de projets de formation, éducatrice spécialisée de formation
Pauline Delefortrice – Chargée de mission bientraitance, qualité et développement au Gapas
Jean-Luc Deleplace – Psychologue aux Papillons Blancs de Roubaix-Tourcoing (Foyer de vie et Centres d’Habitat)
Christelle Demaison – Monitrice-éducatrice au Gapas (IME)
Séverine Deveugle – Adjointe de direction au Gapas (MAS)
Mélanie Gauthier – Instructrice en locomotion en libéral
Sandrine Gasnier – Directrice développement de projets à l’Adapei de la Sarthe
Sabrina Le Gourriérec – Chargée de mission associative autodétermination et actions associatives à l’ADAPEI de la Sarthe
Ruth Lemaire – Coordinatrice de parcours et de projets au Gapas (Services Alternatives)
Géraldine Lombart – Directrice au Gapas (Foyer de vie et Foyer d’Accueil Médicalisé)
Sophie Marchandise – Directrice au Gapas (IME, UEEA, UEMA, EMAS)
Noémie Maury Courtais – Orthopédagogue, enseignante spécialisée en libéral
Cyril Pruvost – Moniteur-éducateur au Gapas (Foyer d’Accueil Médicalisé)
Claire Schoen – Psychologue aux Papillons Blancs de Bergerac (ESAT)
Marie SEME – Educatrice spécialisée au Gapas (Services Alternatives)
Vanessa Tricoit – Directrice au Gapas (IEM, Equipe mobile médico-sociale)
Natacha Zawadzki – Formatrice
Notre modèle
L’offre de formation à l’autodétermination de la Chaire Autodétermination et Handicap et de CAMPUS Formation repose sur quatre grands objectifs :
- Renforcer les capacités de la personne en situation de handicap à s’autodéterminer
- Développer des modalités d’accompagnement et créer des milieux de vie favorisant l’autodétermination
- Développer une culture d’organisation et des pratiques managériales et partenariales qui valorisent l’autodétermination
- Contribuer au développement d’une société inclusive permettant de s’autodéterminer.
Ces quatre objectifs sont le fondement du Modèle d’accompagnement à l’autodétermination, un modèle qui s’appuie sur les plus récentes connaissances scientifiques disponibles sur l’autodétermination et plus de 10 ans d’expérience de formation à l’autodétermination, en France et au Québec.
Public
L’atteinte de ces objectifs passe par des interventions auprès de différents publics :
- Les personnes en situation de handicap
- Les familles et les proches
- Les professionnels de l’accompagnement et les autres acteurs interagissant directement avec les personnes en situation de handicap
- Les équipes d’encadrements (cadres, gestionnaires, etc.) au sein des organisations qui dispensent des services aux personnes en situation de handicap et leurs partenaires
- Toute personne ou tout groupe de la société civile ayant un rôle à jouer directement ou indirectement auprès des personnes en situation de handicap
Une formation inscrite dans un projet :
Résolument pragmatiques, les activités de formation s’inscrivent dans une logique d’apprentissage, de prise en compte du contexte et du public cible. La logique d’apprentissage proposée va de la découverte du concept (initiation) jusqu’à son approfondissement en vue de développer des pratiques qui peuvent se généraliser dans différents contextes.
Les activités de formation peuvent être proposées selon deux modalités particulières :
- Une offre de formation ponctuelle visant la sensibilisation du public.
- Une offre d’accompagnement prolongée coconstruite avec l’organisation, comprenant diverses activités de formation et de développement professionnel (séminaire, communauté de pratiques, analyse de pratiques dirigées, etc.)
Des activités de formation sur-mesure peuvent être construites avec vous à destination des personnes accompagnées par vos établissements et services.
En plus des activités de formation, CAMPUS vous accompagne dans tous vos projets de communication autour de l’autodétermination (animation de séminaires, organisation de temps d’échanges, et autres formats sur-mesure).
Bénéficiez d’un conseil et d’accompagnement tout au long de votre projet , contactez :
Marine Ballé – Coordinatrice/Formatrice du programme de formation « Agir pour l’autodétermination »
06.70.60.91.27 – mballe@campusformation.org