Accompagner à la vie sociale et à la citoyenneté

Présentation

L’accompagnement à la vie sociale et à la citoyenneté implique la possibilité pour la personne de participer et de s’investir dans des activités lui permettant de se réaliser en tant qu’individu faisant partie d’une collectivité. Le processus vise à briser l’isolement social des personnes accompagnées et à favoriser le développement d’une autonomie et de la participation sociale.

Objectif

• Soutenir le développement des relations interpersonnelles, si requis;
• Faciliter la création des liens avec autrui (colocataire, voisin, famille, etc.);
• Mettre en place les soutiens personnalisés pour vivre sa vie affective, amoureuse et sexuelle lorsque requis;
• Soutenir l’implication de la personne accompagnée dans son réseau social et son groupe d’appartenance;
• Valoriser le rôle social de la personne par le développement de ses compétences et de son image sociale;
• Soutenir le développement de l’autonomie et de l’autodétermination à partir d’une construction motivationnelle;
• Favoriser l’interdépendance et l’acceptation mutuelle entre les personnes qui ont un handicap et celles qui n’en ont pas.

Contenu

• Qu’est-ce que la vie sociale et la citoyenneté?
  • Importance de l’implication dans la vie sociale pour les personnes accompagnées (p.ex., bienfaits sur la santé physique et mentale)
  • La vie en résidence et à l’extérieur
  • Éléments à prendre en compte dans divers contextes ( loisir, bénévolat, santé, sécurité, etc…)situation de handicap
  • Impact sur le rôle de professionnels
  • Impact sur la relation avec les aidants naturels (parents-amis)
• Défis et besoins potentiels des personnes accompagnées en termes d’accompagnement à la vie sociale
  • Besoins potentiels des personnes accompagnées;
  • Droits à la citoyenneté
  • Relations sociales et interpersonnelles
• Défis pouvant être rencontrés par les personnes accompagnées
  • Faire des choix
  • Susciter l’éveil à la vie sociale
  • Fonctionnement en contexte de loisir
  • Relations intimes et interpersonnelles
  • Fonctionnement dans la sphère publique
  • Sens de l’organisation et des responsabilités
• Mesures d’évaluation, de suivi et de contrôle
  • Objectifs et utilité des mesures
  • Exemples de mesures

Prérequis

Expérience de travail comme professionnel du médico-social ou aidant dans le domaine médico-social

Prendre connaissance du Guide ATOSTI.

Modalités d’accès

En Visio : lien de connexion aux activités envoyé par mail quelques jours avant la formation.

Matériel à prévoir : Ordinateur avec accès Internet (audio et vidéo) pour les séances en distanciel uniquement

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nous contacter pour discuter des adaptations à envisager

Méthodes Pédagogiques

Par une approche théorie/pratique en lien avec la réalité des professionnels :

• Mise en contexte de l’approche ATOSTI et de thématique décrite dans le processus (apport magistral)
• Autoévaluation/auto positionnement individuel des participants sur les critères composants le processus à partir de la grille proposée (travail individuel ou de petits groupes)
• Partage et analyse interactive des résultats de l’autoévaluation par l’apport de contenus théoriques, méthodologiques et la mise à disposition d’une boîte à outils (cas concrets, études de cas, exemples et expériences…) (travail collectif);
• Études de cas / cas concrets / exemples
• Liens avec outils existants
• Références documentaires en appui aux contenus

Intervenants

Docteur Daniel Boisvert, Ph. D., professeur et formateur dans les secteurs de la déficience intellectuelle, des troubles du spectre de l’autisme et du handicap psychique.

Modalités de validation

Évaluation des connaissances pendant la formation

Évaluation de la réaction/satisfaction des participants « à chaud » : lors de la clôture et via un questionnaire, à l’issue de la formation.

Attestation de formation individuelle et certificat de réalisation

Suivi/Accompagnement de parcours

Un questionnaire est envoyé avant la formation afin de connaître les besoins de chaque participant.

A l’issue de cette formation, les participants pourront éventuellement :

– suivre une autre formation-action par processus (”ATOSTI – mettre en pratique”, +1,5 jour/processus)

– ou aller plus loin pour « devenir coordonnateur de la démarche » (+1 jour)