Savoir adapter ses supports et son discours en Facile à Lire et à Comprendre

Niveau 2 - Appropriation

Présentation

L’accès à l’information est parfois difficile pour certaines personnes. La méthode FALC permet de produire une version adaptée et accessible des supports afin d’être compris par le plus grand nombre.

Objectif

À l’issue de la formation, les participants seront capables de rendre plus accessible l’information.

Contenu

• Comprendre l’importance de l’accessibilité et de l’adaptation des documents (pour qui et pourquoi?)
• Prendre connaissance des origines de la méthode et du cadre législatif
• Connaître les règles européennes du FALC
• Produire un document FALC à partir d’un document support existant (transcription)
• Produire un document FALC sans document support (création)
• Légitimer sa place de porte-parole / coordinateur du FALC dans son établissement ou son service et sensibiliser l’ensemble de l’équipe
• Constituer et animer un groupe de création ou de transcription de documents FALC

Le contenu et les exercices pourront être adaptés selon le contexte professionnel.

Prérequis

Aucun

Moyens techniques

Matériel à prévoir : vidéoprojecteur, paperboard, ordinateur avec accès internet (minimum 1 pour 3 personnes)

En distanciel : Ordinateur avec accès internet (audio et vidéo)

Modalités d’inscription

Envoi de la liste des participants par mail puis convention

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nous contacter pour discuter des adaptations à envisager

Méthodes Pédagogiques

Présentation magistrale, illustration à partir d’exemples et de documents divers, travaux en sous-groupes, réalisation de cas pratiques

Intervenants

Justine BARBE : Formatrice Spécialisée pour personnes ayant des troubles du développement intellectuel.

Elora DECOUPIGNY : Chargée de projet formation. Formatrice FALC. Formatrice ambassadrice autodétermination. Educatrice spécialisée de formation, Elora est formée depuis 2016 aux méthodes d’adaptation de documents pour favoriser l’accessibilité universelle.

Tiphaine MOLIERE : Psychomotricienne et formatrice en FALC, depuis plus de 10 ans Tiphaine Molière accompagne des personnes en situation de polyhandicap.

Hélène OSSOWSKI : Monitrice-éducatrice et formatrice en FALC, Hélène Ossowski accompagne des personnes en situation de handicap depuis plusieurs années.

Modalités de validation

• Évaluation des connaissances pendant la formation
• Évaluation de la réaction/satisfaction des participants « à chaud » : lors de la clôture et via un questionnaire, à l’issue de la formation.
• Attestation de formation individuelle
• Certificat de réalisation

Suivi/Accompagnement de parcours

Un questionnaire est envoyé avant le début de la formation afin de connaître le profil de chaque participant et repérer éventuellement des sujets prioritaires.

A l’issue de cette formation, les participants pourront aller plus loin en suivant les formations :

• “Démarrer la production de son livret d’accueil en Facile à Lire et à Comprendre”
• “Mettre en place et coordonner des ateliers FALC”