Développer sa posture de manager au service de la coopération

Objectifs

A l’issue de la formation, les participants seront capables d’appliquer les bases du management coopératif.

• Savoir identifier les éléments clés de l’interdépendance et leur impact dans une organisation et savoir mettre en oeuvre les outils y afférant (chemin de la décision, tension-proposition, mode de décision)
• Savoir identifier les rôles du manager et savoir utiliser les outils associés pour recadrer et motiver les collaborateurs.
• Savoir définir et utiliser les talents pour favoriser la culture de la valorisation
• Comprendre l’impact des valeurs et savoir utiliser les valeurs pour animer l’énergie pour soi et pour ses équipes.
• Savoir poser des cadres clairs et les animer dans son quotidien managérial (4 piliers)

Les objectifs pédagogiques sont adaptables en fonction de vos besoins et les contenus de formation sont élaborés sur mesure afin de personnaliser votre parcours de formation.

Contenu

Démarche du coopératif – managers

Comprendre et expérimenter le coopératif

• la posture adulte avec les notions d’autonomie et de responsabilité
• lien entre posture adulte et coopération, comprendre la notion d’interdépendance

Connaître et savoir utiliser les étapes de décision en coopératif

• Mise en oeuvre dans l’animation de réunion
• Mise en oeuvre dans une prise de décision

Connaître les différents rôles du manager coopératif. Définir le chemin de la décision en coopératif

• le chemin de la décision (de la tension à la proposition)
• les différents modes de décision et leurs implications

S’approprier la culture du travail en coopératif

• les outils favorisant la coopération
• utiliser les outils pertinents en fonction de la problématique identifiée

La place, les rôles et les rituels du manager

Ma posture en fonction des besoins de mon environnement (direction et équipe)

Les différents rôles du manager

Sur chaque rôle, les outils, rites et rythmes d’un manager

Manager par les talents

• Utiliser ses talents pour créer de la valeurs
• La complémentarité des talents au sein de mon équipe
• La cartographie des talents
• Liens entre ses talents et son type de leadership

Valeurs

• L’intérêt des valeurs dans l’entreprise
• La notion de valeurs, son intérêt et impact en entreprise
• L’impact des valeurs dans le quotidien de l’entreprise
• L’outil de détection des valeurs de Schwartz
• Identifier ses valeurs
• La méthode de déclinaison des valeurs en comportements
• Méthodologie pour que chacun puisse faire vivre ses valeurs au quotidien

Prérequis

Aucun

Modalités d’inscription

Entretien tripartite d’analyse des besoins

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Afin d’accueillir les personnes en situation de handicap dans les meilleures conditions, nous invitons la personne chargée des inscriptions à nous communiquer toutes les informations nécessaires dès que possible afin d’envisager ensemble les moyens de compensation à prévoir (traducteur LSF, matériel ou autre)

Méthodes Pédagogiques

• Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
• Démarche pédagogique inductive, expérientielle et maïeutique
• Alternance entre apports théoriques, cas pratiques et mises en situation
• Livrets et supports pédagogiques Valeurs&Valeur
• Capsules digitales
• Outils : jeux de carte, cowalking, carrousel, speed dating…

Modalités d’évaluation

• Auto-évaluation
• Mise en situation

Intervenants

Formateurs et facilitateurs Valeurs&Valeur

Suivi/Accompagnement de parcours

• Entretien d’analyse des besoins pour adapter la formation aux attentes du client bénéficiaire
• Convocation envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation
• Contrôle de la présence en formation via émargement digitalisé
• Un certificat de réalisation et une attestation de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation, sera remise au stagiaire à l’issue de la formation
• Enquête de satisfaction globale et d’évaluation de la formation administrée à l’issue de la formation