Serge THOMAZET

Serge THOMAZET, chercheur associé au laboratoire ACTé (Université Clermont Auvergne) et membre de l’association ASTEI pour la promotion d’une société inclusive. Ses travaux portent sur l’école inclusive, la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers et sur l’évolution des métiers de l’enseignement, de l’accompagnement et du soin en contexte inclusif.

Au sein de l’université Clermont Auvergne, il a enseigné dans un parcours de master « scolarisation et besoins éducatifs particuliers » qui offre une spécialisation sur l’école inclusive et le travail dans des espaces d’intermétiers à des publics divers, en formation initiale ou continue.

Publications récentes

Mérini, C., Pironom, J., Bélanger, J. & Thomazet, S. (2021). Assistant au projet et parcours de vie : une rupture dans les métiers de l’accompagnement ? La nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 92(6),123-138.

Masse, F. & Thomazet, S. (2019). Coordonnateur d’Ulis école : exercer dans l’école inclusive comme personne ressource. Quelles réalités ? Quelle évolution de l’identité professionnelle pour cet enseignant spécialisé ? La nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 86(2), 225-240.

Serge Thomazet. Building an inclusive School : Challenges and levers to make an at-hand school for all students.. Language, Culture and Society, 2019, Volume 2 / N°2, 2 (2), pp.1-7.

Thomazet, S. & Mérini, C. Vers une société inclusive : des liens nécessaires entre formation, pratique et recherche. (2019). La nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 85, 9-26.